为系统推进人才培养体系改革，全面部署本学期后半程教学重点工作，5月8日下午，学校召开2026年5月教学工作例会。教务处、研究生处及相关单位负责人参会，会议由副院长汪洋主持。

汪洋指出，当前人才培养工作的核心是破解“供需脱节、学用脱节、产教脱节”问题，打破传统教学惯性思维，坚持以学生未来发展和行业真实需求为导向，使人才培养适配时代发展、回应社会需求。为此，学校本科人才培养修订需体现“三个导向”：一是体现分层分类育人导向，严格落实校级拔尖、院系优秀、多元复合的三类人才培养体系；二是体现以学生为中心的育人理念，打破“为开课而开课”的传统模式，围绕不同专业培养目标优化课程体系；三是体现全时全域教学模式，主动拥抱AI教育变革浪潮，打破传统课堂时空边界，推动线上线下融合、课内课外贯通。

围绕改革落地见效，汪洋部署了“四个实现”任务目标：一是实现课程体系重构，重塑必修课、选修课、专业课、通识课的课程框架，剔除与培养目标脱节的冗余课程，强化学科交叉融合，打造“艺术+人文”“艺术+科技”“艺术+文旅”等多元课程集群；二是实现实践能力全方位强化，构建全过程、分层递进的实践教学体系，建好实践教学基地，强化毕业实习管理，让学生真正在实践中提升社会适配能力；三是实现课堂场景更新，以AI赋能智慧教学，打造未来学习中心，革新教学模式，激活课堂育人效能，充分调动学生学习主动性与创造性；四是实现中本研一体化贯通培养，深化附中与本科“3+4”贯通培养模式，完善本硕课程贯通修读通道，持续为学校本部输送专业功底扎实、培养潜力突出的高质量后备人才。

会议对毕业季及近期教学管理工作进行部署，并通报了微专业建设、毕业论文管理、实习实践推进、拔尖人才遴选等重点工作的进度。