6月20日，由浙江省高等教育学会教材建设分会主办，温州大学、温州职业技术学院、浙江大学出版社承办的“浙江省人工智能赋能教材建设研讨会暨教材建设分会第34次年会”成功召开。浙江省高等教育学会理事长瞿佳、浙江省高等教育学会秘书长施建祥、浙江省高等教育学会教材分会理事长江全元、浙江省教育厅教材管理处三级调研员陈熙熙、二级主任科员毛寒冰、温州大学副校长王尧骏出席。学院教务处处长陈沛一行参加会议，与来自全省百余所高校的200余位专家学者共同探讨AI技术赋能教材建设的创新路径。 

会议开幕式由浙江大学本科生院教务处副处长韩魏主持。王尧骏在欢迎辞中强调，教材是人才培养的核心要素，人工智能为教育数字化提供了新机遇。他呼吁高校携手推动AI与教材建设深度融合，为培育新质人才贡献力量。瞿佳指出，教材是教育事业的核心载体，需体现国家意志。他对浙江省教材建设提出三点希望：加强AI在教材编写、出版、使用全流程的投入，坚持质量为先提升教材科学性与实用性，结合浙江地方特色与学科优势打造特色教材。

主题报告环节，哈尔滨工业大学计算学部教学委员会主任战德臣教授以“新时代数智课程与数智教材建设的新模式新探索”为题，提出课程建设需融合计算思维与AI思维，构建领域知识库，并通过具体案例阐释数字教材的新形态；浙江大学计算机学院副院长孙凌云教授在“人工智能赋能教材建设和应用研究”报告中，从大模型原理切入，解析AI在教材编写、教学过程中的实践应用，强调理论与实践结合的关键价值；苏州工艺美术职业技术学院院长李程教授结合设计类专业教材建设经验，提出“数字教材应回归课程载体本质，以学生为中心”的理念，为艺术院校教材建设提供参考；金华职业技术大学教务处处长倪淑萍以“新形态智能化教材建设及应用示范”为题，讨论了职业教育的发展和智能化教材的应用；温州大学教务处处长何林李分享了该校通过AI技术实现教材使用闭环监测的经验，展示了技术驱动与人机协同的教育监测模式。

江全元总结2024年工作，并部署2025年计划，包括推进“十五五”重点教材建设、构建AI+X课程体系、推广教材管理平台及启动“浙江省百佳教材”评选等。施建祥在总结中指出，智能化教材需实现“从知识传授到能力培养”、“从大众化工具到个性化学习载体”的转变。

会议期间，毛寒冰主持发布了“浙江省高校教材管理服务平台”，该平台在原有“浙江省教材网”基础上升级，将实现教材项目申报、监测、展示等全流程数字化管理。在本科与高职分组讨论环节，浙江工商大学、温州职业技术学院等高校代表围绕教材建设管理实践展开交流。

此次会议为我院在教育数字化转型背景下的教材改革提供了重要参考。近年来，学院积极推进教材建设，获批省“十四五”“四新”教材16项、规划教材5项。同时，省级人工智能名师名课“人工智能与音乐科技”配套教材在全省高校教育教学工作会议上发布。下一步，学院将以此次会议为契机，紧密结合音乐学科特色，探索AI技术与音乐教材建设的深度融合，推动教材形态创新与质量提升，为培养兼具艺术素养与数字能力的高素质音乐人才提供坚实支撑。